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• 我校召開“十五五”規(guī)劃編制工作第二次推進(jìn)會(huì)

  10月22日上午，我校召開“十五五”規(guī)劃編制工作第二次推進(jìn)會(huì)。副校長張榮剛及各專項(xiàng)規(guī)劃牽頭單位和參與單位負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處處長王瑩瑩主持。 張榮剛就做好學(xué)校“十五五”總規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃編制工作提出三點(diǎn)要求：一是要強(qiáng)化規(guī)劃內(nèi)容的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。總規(guī)劃要體現(xiàn)宏觀引領(lǐng)，專項(xiàng)規(guī)劃要突出具體舉措，確?？傄?guī)劃與專項(xiàng)規(guī)劃體系貫通、內(nèi)容協(xié)調(diào)、相互照應(yīng)。二是要重視發(fā)展目標(biāo)的科學(xué)性與可行性。發(fā)展目標(biāo)要考慮長遠(yuǎn)，指標(biāo)設(shè)置要科學(xué)合理，各項(xiàng)規(guī)劃制訂后，要做到目標(biāo)任務(wù)可分解，要與學(xué)校年度工作計(jì)劃有效銜接，確保規(guī)劃落地見效。三是要把握工作節(jié)奏。各單位要增強(qiáng)工作緊迫感和責(zé)任感，規(guī)劃初稿完成后要深入論證、反復(fù)打磨、認(rèn)真修改，要廣泛征求各方面意見建議，按照學(xué)校確定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，高質(zhì)量完成規(guī)劃編制任務(wù)。 發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處副處長寧衛(wèi)立匯報(bào)了學(xué)校“十五五”事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃（討論稿）的編制過程和主要內(nèi)容，重點(diǎn)就發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)、建設(shè)舉措、指標(biāo)設(shè)置和存在的問題進(jìn)行了說明。 各專項(xiàng)規(guī)劃牽頭單位負(fù)責(zé)人匯報(bào)了黨建與思想政治教育、學(xué)科建設(shè)、本科教育與專業(yè)建設(shè)、研究生教育、人才與師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)、國際交流與合作，校園文化建設(shè)、校園基本建設(shè)、智慧校園建設(shè)、公共服務(wù)與條件保障等專項(xiàng)規(guī)劃編制工作推進(jìn)情況。 與會(huì)人員就編制工作中存在的問題和難點(diǎn)進(jìn)行了深入交流與研討。 （供稿：發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處 撰稿：張曉黎 審核：王瑩瑩）

  2025-10-23

• 【西部法治報(bào)-政法新聞網(wǎng)】【陜西農(nóng)村網(wǎng)】校地企協(xié)同育人，法治力量賦能鄉(xiāng)村振興

  10月22日，秦嶺花世界百花爭艷、綠意盎然。西北政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)院（知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院）與西安木禾林農(nóng)業(yè)有限公司聯(lián)合打造的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地在此揭牌，拉開校地企協(xié)同推進(jìn)勞動(dòng)教育、賦能鄉(xiāng)村發(fā)展的序幕。 活動(dòng)現(xiàn)場，西安木禾林農(nóng)業(yè)有限公司總經(jīng)理司建波介紹了企業(yè)在現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的探索成果。他表示，公司將全力支持基地建設(shè)，提供場地、設(shè)備與技術(shù)指導(dǎo)，為學(xué)生提供從傳統(tǒng)種植到智慧農(nóng)業(yè)的多元實(shí)踐場景，助力學(xué)生提升綜合素質(zhì)，從而培養(yǎng)既懂法律又知農(nóng)情的復(fù)合型人才。 西北政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)院（知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院）黨委書記李建梅在致辭中強(qiáng)調(diào)，學(xué)院始終堅(jiān)守“五育并舉”理念，通過“一院一地”勞動(dòng)包干等特色活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中樹立崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的正確觀念。同時(shí)，依托勞動(dòng)與社會(huì)保障法等優(yōu)勢學(xué)科，學(xué)院持續(xù)深化“法理+實(shí)踐”的育人模式創(chuàng)新。 李建梅指出，此次成立的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，既是學(xué)生躬身體驗(yàn)農(nóng)耕勞動(dòng)的“田間課堂”，更是法學(xué)服務(wù)實(shí)踐的“前沿陣地”。未來，學(xué)院將以基地為紐帶，進(jìn)一步深化與長安區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、西安木禾林農(nóng)業(yè)有限公司的三方聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)課程與實(shí)踐精準(zhǔn)對接，開發(fā)“勞動(dòng)實(shí)踐+法治服務(wù)”特色模塊；組建專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供法律咨詢、權(quán)益保障等務(wù)實(shí)支持；總結(jié)共建經(jīng)驗(yàn)，努力打造校地企協(xié)同育人的示范樣本，為長安區(qū)鄉(xiāng)村治理優(yōu)化與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入法治動(dòng)能。 “這個(gè)充滿生機(jī)的實(shí)踐基地，讓我們真切感受到，法律不是冰冷的條文，而是為勞動(dòng)權(quán)益保駕護(hù)航的堅(jiān)實(shí)盾牌；勞動(dòng)也不只是簡單的體力付出，更是讓法律精神在田間地頭落地生根的生動(dòng)實(shí)踐。”學(xué)生代表?xiàng)钗能幍陌l(fā)言道出了眾多學(xué)子的心聲。 西安市長安區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨委書記、局長王浩，西北政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)院（知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院）黨委書記李建梅，陜西農(nóng)村報(bào)社總編輯齊卉，西安木禾林農(nóng)業(yè)有限公司總經(jīng)理司建波共同為基地揭牌。隨后，李建梅還為學(xué)院勞動(dòng)教育指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書，為基地今后開展教學(xué)實(shí)踐提供保障。 儀式結(jié)束后，師生代表一同走進(jìn)秦嶺花世界的智能溫室與花卉種植園區(qū)，提前感受即將開展的勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容，不少學(xué)生表示期待在實(shí)踐中把專業(yè)知識與現(xiàn)實(shí)需求結(jié)合，收獲不一樣的成長體驗(yàn)。 【西部法治報(bào)-政法新聞網(wǎng)】校地企協(xié)同育人，法治力量賦能鄉(xiāng)村振興 https://www.xbfzb.com/2025-10/23/content_11379067.html#10006-weixin-1-52626-6b3bffd01fdde4900130bc5a2751b6d1 【陜西農(nóng)村網(wǎng)】校地企協(xié)同育人，法治力量賦能鄉(xiāng)村振興 https://www.sxncb.com/2025-10/22/content_11378551.html

  2025-10-23

• 【法治網(wǎng)】【華商網(wǎng)】從黃土課桌到學(xué)術(shù)殿堂 西北政法大學(xué)百歲教授馬朱炎的治學(xué)育才之路

  從黃土高原上“雙膝為桌”的求學(xué)少年，到培育出大批法治人才的“功勛教授”，一位百歲學(xué)者的世紀(jì)守望，見證了西北政法大學(xué)法學(xué)教育的發(fā)展之路。他，就是學(xué)校法學(xué)理論學(xué)科奠基人之一——馬朱炎教授。他以堅(jiān)定的理想與不懈的堅(jiān)守，將自己的生命軌跡深深嵌入西法大的發(fā)展年輪，用70余載教壇堅(jiān)守，書寫了一段與中國法學(xué)教育同頻共振的世紀(jì)篇章。 2025年10月19日，西北政法大學(xué)雁塔校區(qū)的人權(quán)報(bào)告廳里暖意融融。在經(jīng)久不息的掌聲中，馬朱炎教授百歲壽辰慶典正式拉開帷幕。學(xué)校特別制作專題片《百歲學(xué)者馬朱炎的世紀(jì)守望》，以影像方式深情回顧馬老師不平凡的學(xué)術(shù)人生。隨著一張張珍貴老照片的緩緩呈現(xiàn)，在場嘉賓共同走進(jìn)了一段厚重而溫暖的時(shí)代記憶。 黃土坡上播下法治信仰的種子 時(shí)間回溯到1949年1月，寒風(fēng)裹著黃土掠過陜西蒲城的田野。23歲的馬朱炎懷揣著“追求真理、渴望光明”的理想，在中共地下黨的指引下，悄悄避開封鎖線，徒步三天三夜奔向延安大學(xué)韓城分校。彼時(shí)的課堂，沒有窗明幾凈的教室——打麥場當(dāng)操場，空地作課堂，膝蓋墊著書本就是“課桌”，樹枝在地上寫寫畫畫便是“板書”。 “延大的日子苦，但心里亮堂！”晚年回憶起這段歲月，馬朱炎總說那是“終身受益的一課”。他不僅將“為人民服務(wù)”的紅色基因深深融入教育事業(yè)，轉(zhuǎn)化為扎根中國大地的法學(xué)教育方法論，更在艱苦環(huán)境中磨礪出“求真務(wù)實(shí)”的學(xué)術(shù)品格?！澳菚r(shí)候就想著，將來要做些實(shí)在事，讓更多人懂法、守法，讓法治的種子在這片土地上發(fā)芽?！?在“百廢待興”中搭起法學(xué)教育骨架 1949年6月，剛走出延大校門的馬朱炎，轉(zhuǎn)身站上了西北人民革命大學(xué)的講臺，完成了從“求知者”到“育人者”的轉(zhuǎn)變。此后數(shù)十年，他的命運(yùn)始終與西北法學(xué)教育的發(fā)展緊密相連。 1954年，國家正處于全面建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，法治人才尤為短缺。馬朱炎懷揣著一腔赤誠，前往中國人民大學(xué)法律系研究生班深造，系統(tǒng)接受法學(xué)教育?！爱?dāng)時(shí)七位同志同赴北京，都抱著填補(bǔ)新中國法學(xué)空白的決心?！彼p撫著當(dāng)年的合影說道。照片里，28歲的他眼神堅(jiān)毅如炬。 1979 年，西北政法學(xué)院（現(xiàn)西北政法大學(xué)）恢復(fù)招生，法學(xué)教育迎來“破冰”時(shí)刻，卻也面臨“無教材、無師資、無體系”的困境。時(shí)任法學(xué)基礎(chǔ)理論教研室負(fù)責(zé)人的馬朱炎，主動(dòng)扛起重建學(xué)科的重?fù)?dān)。白天，他帶著年輕教師跑圖書館、查資料，在堆滿舊書的辦公室里梳理學(xué)科框架；夜晚，臺燈下的他一筆一畫撰寫講義，常常忙到后半夜。 馬朱炎不負(fù)眾望，主持重建法學(xué)基礎(chǔ)理論教研室，編著了《法學(xué)基礎(chǔ)理論》《馬克思恩格斯法律思想述要》等多部教材、著作，為中國特色社會(huì)主義法學(xué)學(xué)科體系、教材體系的構(gòu)建和發(fā)展起到了奠基作用。 1984年，西北政法學(xué)院法學(xué)理論學(xué)科開始招收法學(xué)碩士研究生，成為全國較早培養(yǎng)法理學(xué)高層次人才的院校之一。這一里程碑式的突破，與馬朱炎及所有老教師的共同努力密不可分，標(biāo)志著學(xué)校的學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)了從“積蓄力量”到“自主賦能”的歷史性跨越，為西北政法大學(xué)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的“學(xué)術(shù)造血”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自此，一支扎根西部的學(xué)術(shù)生力軍開始集結(jié)，學(xué)術(shù)薪火自此燎原。 把“法治火種”傳給一代代年輕人 作為學(xué)校首批碩士生導(dǎo)師，馬朱炎認(rèn)為法學(xué)教育不是空中樓閣，必須扎根中國大地、堅(jiān)持正確政治方向，與中國特色社會(huì)主義法治實(shí)踐緊密結(jié)合?！白鰧W(xué)問不能‘照著講’，而要‘接著講’。”馬朱炎常說，“要鼓勵(lì)學(xué)生突破既定理論框架，從中國法治實(shí)踐中提煉新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)，推動(dòng)法學(xué)教育的創(chuàng)新與傳承?！?時(shí)至今日，他依舊可以清楚地回憶起課堂上發(fā)生的趣事，甚至不需反應(yīng)地叫出許多學(xué)生的名字。哪個(gè)學(xué)生上課時(shí)因?yàn)椴煌挠^點(diǎn)和自己爭論、哪個(gè)學(xué)生為了省錢買書四天都沒有吃飯、哪個(gè)學(xué)生畢業(yè)后又到了哪個(gè)單位工作……多年前的件件往事都記在心里。 在馬朱炎的悉心培養(yǎng)下，賀小榮、劉作翔、葛洪義、陳金釗、賀海仁、德全英、朱繼萍等一批法學(xué)理論素養(yǎng)高、法律實(shí)踐能力強(qiáng)的人才脫穎而出，為全面依法治國貢獻(xiàn)了西北力量。 致敬世紀(jì)學(xué)術(shù)人生 在馬朱炎百歲壽辰之際，親友與弟子從四面八方趕來，為這位世紀(jì)老人送上真摯祝福。賀小榮深情回憶在西北政法學(xué)院七年的求學(xué)經(jīng)歷?！榜R老師具有開放的學(xué)術(shù)氣度、深厚的理論滋養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及務(wù)實(shí)的教育理念。在母校所構(gòu)建的知識體系與價(jià)值觀，為我之后數(shù)十年的學(xué)術(shù)研究與司法實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。 劉作翔感慨萬千，他提及馬老師總是鼓勵(lì)大家大膽質(zhì)疑、勇于探索，在學(xué)術(shù)的道路上不要害怕犯錯(cuò)，這種鼓勵(lì)讓他在后來的研究中敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛，取得了不少創(chuàng)新性成果。 葛洪義談到，馬老師不僅在學(xué)術(shù)上給予他們悉心指導(dǎo)，更在生活中關(guān)心著每一位學(xué)生，讓大家在校園里感受到了家的溫暖，這種關(guān)愛也激勵(lì)著他們在法學(xué)道路上不斷前行。 現(xiàn)任西安市人大常委會(huì)副主任的楊宗科向老同事馬朱炎致以崇高敬意與誠摯祝福，并現(xiàn)場吟誦百字詩作《敬馬老師》：“延大立心，民大鑄魂；建功法理，求是創(chuàng)新；立德樹人，勤樸謙正；授業(yè)傳道，學(xué)脈廣承……”詩句鏗鏘，情意深長，引來全場陣陣掌聲。 ……… 還有無數(shù)賀信紛至沓來，字里行間流淌著對這位百歲學(xué)者的敬意。中國法理學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長徐顯明在賀信中動(dòng)情回憶1984年5月與馬朱炎的初識：“清晨五點(diǎn)，天色未明，您已系著白色圍裙和老伴為教職工分發(fā)鮮牛奶。您的質(zhì)樸、謙和、真誠，以及對法治理想的執(zhí)著，令我感動(dòng)至今?！彼芍再澴u(yù)馬朱炎將個(gè)人理想融入國家命運(yùn)，以畢生心血推動(dòng)法治信仰傳承的高尚情懷，認(rèn)為“堪稱一代師表”。 中國刑法學(xué)研究會(huì)會(huì)長賈宇深情追憶馬老師“法學(xué)研究要解決實(shí)際問題”的教誨。他寫道：“1979年我初入西北政法學(xué)院，馬老師講授的‘國家與法的理論’啟蒙了我的學(xué)術(shù)人生。先生高遠(yuǎn)的境界和豁達(dá)的性格，始終是我為學(xué)為人的楷模。” “戴一頂鴨舌帽，拿一把蒲扇，穿一雙布鞋，操一口陜西方言，乃一介農(nóng)夫形象。”1981級校友、廣東省人民政府參事孫平在《清平樂》詞作中描繪的“農(nóng)夫?qū)W者”形象，引發(fā)眾多弟子的共鳴。這種“抱素懷樸”的品格，恰是馬朱炎學(xué)術(shù)人生的生動(dòng)注腳。 一句句話語不僅是對馬朱炎百年人生的禮贊，更是對其教育生涯的崇高致敬。正如學(xué)校黨委書記趙萬東所言：作為學(xué)校第一位百歲學(xué)者，馬老師不僅是西法大的“活校史”，更是我們的精神燈塔。他身上“聽黨指揮、忠誠不渝”的政治品格，“潛心學(xué)術(shù)、甘為人梯”的師者風(fēng)范，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新”的學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)，正是老一輩教育工作者留給后輩最寶貴的財(cái)富。 百歲初心照亮法治教育前路 如今，馬朱炎的書架上井然有序地?cái)[放著他當(dāng)年主持編纂的教材、悉心批改過的學(xué)生論文，以及弟子們陸續(xù)寄來的最新著作。盡管年事已高，他依然堅(jiān)持每日兩小時(shí)的專注閱讀，無論是《環(huán)球時(shí)報(bào)》上的時(shí)政要聞，還是學(xué)術(shù)期刊中的理論新探，這數(shù)十年如一日的“功課”，早已內(nèi)化為一種刻在骨子里的習(xí)慣。 西法大校長范九利高度贊譽(yù)馬朱炎教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和深厚的育人情懷，“希望全體教育工作者以馬老為楷模，大力弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)守立德樹人初心，深化法學(xué)教育創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)科融合發(fā)展，努力培養(yǎng)更多忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的高素質(zhì)專業(yè)人才”。 紫藤花年復(fù)一年地開滿校園，芬芳如初。馬朱炎教授的身影與教誨，已深深刻入校園的年輪。書桌前的那盞燈，雖靜默無言，卻是無數(shù)教育者信仰的縮影——以生命之火，點(diǎn)燃法治中國建設(shè)的璀璨星河。 華商報(bào)大風(fēng)新聞?dòng)浾?任婷 通訊員 張佼 【法治網(wǎng)】從黃土課桌到學(xué)術(shù)殿堂 西北政法大學(xué)百歲教授馬朱炎的治學(xué)育才之路http://www.legaldaily.com.cn/fxjy/content/2025-10/22/content_9274814.html 【華商網(wǎng)】西法大百歲學(xué)者馬朱炎的世紀(jì)守望 https://news.hsw.cn/system/2025/1022/1881066.shtml

  2025-10-22